المدرّس الملكيّ هايني
الأستاذ الّذي لا أعرفه
هلاّ تحدّثت معي قليلاً؟
.عليّ أن أرفض. أنا مشغول اليوم
.مهلاً، لا تتصرّف هكذا
.قلتُ أنّي مشغول
.لا داعي لهذا التّصرّف الدّفاعيّ .لن أقوم بخطفك أو ما شابه
.أنت تخطفني بينما نتحدّث
!كفى
.لا تقلق. سأعيدك للقصر سالمًا معافى
.أردتُ التّحدّث معك لوقت طويل الآن
.سمعتُ عنك كلّ شيء من ابن عمّي
ابن عمّك؟
.حارس القصر ماكسيمليان
هنالك شبه طفيف بيننا، صحيح؟
،تصرّفاتهما مختلفة تمامًا .لكنّهما يشبهان بعضهما قليلاً
.في أسعد حالاتنا
!مرحبًا يا أستاذ
ذلك؟
.قال أنّه يحسد مدى قربك من الأمراء
.وقد تغيّر الأمراء كثيرًا منذ وصولك بالفعل
.للأفضل طبعًا
عليّ أن أعترف أنّي أردتُ التّحدّث .مطوّلاً معك أيضًا
...في كلّ مرّة يكون فيها الأمراء في مشكلة
.تكون دائمًا متواجدًا بعيدًا
.لم أكن أتوقّع ذلك
.لا داعي للتّظاهر بالجهل
حاولتَ أن تُفاقِم وضع الأمير ليخت
عن طريق إخبار صاحب الجلالة .عن عمله في البلدة
...وبالنّسبة للأمير برونو
احتمال أن تصبح ملكًا معدوم، صحيح؟
حاولتَ إقناعه بالابتعاد عن سعيه لاعتلاء .العرش باستعمال الدّكتور دميتري
...وبالنّسبة للأمير كاي أيضًا
.لا أدري ما الّذي تقصده
هل سبق وقابلتَ فتى يُدعى رالف فون فوكس؟
رالف؟
المدبّر للحادثة العنيفة الّتي تورّط .فيها الأمير كاي
يُفترض أنّه سمع الإشاعات الّتي تتّهم .الأميرين من أحد معارف العائلة
وتظنّ أنّي من كان مصدرها؟
.أعتقد أنّه احتمال وارد
.لديّ صديق يُدعى آدم فون فوكس بالفعل
.أفترض أنّهما قريبان
.لكنّي لم ألتقِ رالف أبدًا
إن كنتَ تشكّ في تسبّبي لأيّ مشاكل
،للأمراء الصّغار لإبعادهم عن العرش
.فأنت تتحرّى الدّليل الخاطئ
الأمير آينس هو الأكبر. إنّه متميّز وبارع .في المساعي الثّقافيّة والعسكريّة
.يقول الجميع أنّه سيكون الملك التّالي
تحاول القول أنّه لا داعي للوقوف في طريقهم؟
.نعم. لكن كفانا من ذلك أيّها الأستاذ
هل لك أن تتكرّم وتطلعني على رأيك في هذا المقال؟
ظننتُ أنّه قد تكون لديك فكرة .عن هويّة هذا المجرم
.يا إلهي. لقد وصلنا للقصر سلفًا
.يمرّ الوقت بسرعة ونحن نستمتع
.سيكون علينا مواصلة هذا الحديث في يوم آخر
!هايني
ما هذا أيّها الأمير ليونهارد؟
...إنّه
!كدتُ أنسى أيّها الأستاذ
...غفلتُ عن ذكر شيء. لقد اكتشفتُ
.من تكون بالفعل
سمعتُ أنّ درّستَ أطفالاً في الكنيسة قبل مجيئك إلى القصر، صحيح؟
.كنسية صغيرة تُدعى ماريا فيتسيرا
كشفتُ عن حقيقةٍ مثيرة للاهتمام .وأنا أبحث عن سبب تدريسك هناك
...ما أحاول قوله هو أنت لست واحدًا منّا، صحيح؟
واحد منّا؟
.أودّ سماع المزيد عن الأمر عندما نلتقي ثانية
.والآن، من لأفضل أن أغادر
هلاّ ذهبنا أيّها الأمير ليونهارد؟
واحد منّا؟ كنيسة؟ ما كلّ هذا؟
ماذا؟
هايني؟
هل من خطب ما أيّها الأمير؟
!من أين أتيت؟
.يا للفظاظة. دُرتُ خلفك فحسب
!فرصة
لماذا تركض؟
!مهلاً أيّها الأمير ليونهارد
تحديق
...تحديق
تحديق
...تحديق
انزعاج
أخبرني، هل هنالك شيء ما ترغب بشدّة في قوله لي ؟
...ماذا؟! أنت
ما الّذي جعلك تظنّ ذلك عندما نظرتَ إليّ؟
.كلّ شيء. قل ما لديك رجاءً
...حسنًا، أنا... ذلك
درّستَ في كنيسة؟ ما معنى ذلك؟ !لم أسمع بهذا من قبل
.طبعًا لم تسمع لأنّي لم أخبرك بذلك قطّ
!لِمَ لا؟
.لم تسأل عن ذلك
!لا تشدّد على التّفاصيل
.تطوّعت للعمل كمدرّس منذ وقت طويل
إذًا فقد درّست دون مقابل؟
أيّها الأمير، تعرف ما تعنيه .كلمة "تطوّع"؟ ممتاز
!لا-لا تسخر منّي
لم أحصل على مقابل، لكنّ الكنيسة .شكرتني بوجبة كلّ يوم أعمل فيه
فهمت... كان لديك تلاميذ ...آخرون غيرنا
هل كنتَ تبحث عنّي لإعطائي هذا؟
نعم. وماذا في ذلك؟
هل كانت هنالك مشكلة أردتَ مساعدتي في حلّها؟
أم أنّك استسلمت بالكامل ولستَ قادرًا حتّى على قراءة ورقة الأسئلة؟
!كـ-كلاّ! بل العكس
.بالفعل
كنتَ تدرس مسبقًا؟
.صحيح! أرغب بالدّراسة أحيانًا
.أدرست مسبقًا كلّما شئتُ ذلك
.هذا رائع. واضح أنّك عملت بجدّ
هيّا! اشعر بالفرح لأنّ تلميذك .قد تقدّم في دراسته
لماذا يتصرّف بتغطرس؟
.سآخذ هذه وأصحّحها استعدادًا لدرسك
!هذا صحيح، اعمل من أجلي
لماذا يستمرّ في التّصرّف بتغطرس؟
...لقد تقدّمت بالفعل أيّها الأمير ليونهارد
!يا أستاذ! يا أستاذ
،إن كان هنالك أمر لا تفهمونه .ارفعوا أيديكم
...حسنًا يا صغار
.حاولوا حلّ المسألة التّالية
!حسنًا
!إنّه الأستاذ هايني
!معلّمي
معلّمك؟
الأستاذ هايني؟
.يا صغار، كفاكم حديثًا وركّزوا على المسألة
.حاضر
أيّها الأمير برونو، تمّ نشر مقال تصحيحيّ .عن الحادثة هذا الصّباح
هل رأيته؟
.نعم. أنا في مزاج جيّد بسببه
.سعيد لسماعي لذلك
.هذا عمل رائع. أنت تقوم بتعليم الأطفال إذًا
.شكرًا لك
كنتُ أتساءل إن كان هنالك شيء آخر عليّ ،تعلّمه بصفتي مرشّحًا لاعتلاء العرش
.عندما طلبت منّي أديل تعليمها
.خطرت ببالي الفكرة في تلك اللّحظة
،أريد أن أكوّن علاقة مع الأطفال
!وأصبح ملكًا تحتاجه أجيال عدّة
...لكن
أخي، ألم تنتهِ؟
ما الّذي يفعله الأمراء كلّ يوم؟
هل تحبّ الكلاب أم القطط؟
ما الطّعام الّذي لا تحبّه؟
أيّها الأمير برونو، هل لديك حبيبة؟
!أجل
...حـ-حبيبة؟ ما-ما الّذي
!الأسئلة خارج موضوع الدّرس ممنوعة
!كلاّ
.كما ترى، بالكاد يمكنني تلقينهم الدّروس .لقد أضعنا الكثير من الوقت
إن لم تستطع التّعامل مع ...كلّ هؤلاء الأطفال
كيف تأمل أن تقود ملايين المواطنين كملك؟
...ما
،لتصبح قائدًا، عليك امتلاك مزاج جذّاب .وإلاّ فلن يتّبعك أيّ أحد
صحيح. قرّرتُ أن أتبعك بعد أن عرفتُ .كم أنّك شخص رائع
!معلّمي! شكرًا لك
!سآخذ نصيحتك بصدر رحب وأحاول ثانية
يا صغار! أريد أن أبدأ درسًا اليوم .عن طريق تعليمكم المزيد عنّي
...سأجيب على أسئلتكم
.ليس لديّ حبيبة للأسف
،أفضّل الكلاب على القطط .فلديما كلب أليف في النّهاية
.أقضي يومي في القراءة والدّراسة
،إن كان عليّ اختيار طعام لا أحبّه .فسأقول أنّه الكبد
.أيّها الأمير برونو، من الرّائع أنّك تقبل النّصيحة
.الكبد مقرف
!أنا أحبّه
.إنّه ناعم للغاية
فعلاً؟
...ناعم
.استقرّ حال الأمير كاي أيضًا
.أستاذ
ألديك بعض الوقت؟
نعم، كيف لي أن أخدمك؟
فهمت. ترغب في العودة للمدرسة العسكريّة؟
،نعم. بعد ما حدث
.فكّرتُ أنّه ليس عليّ العودة للمدرسة وأن أستسلم
،لكن بما أنّ الحقيقة قد كُشفت .أريد العودة ثانية
فعلاً؟ هل أخبرت والدك؟
.كلاّ. أعرف أنّه سيعارض
لكن... أنا سعيد لأنّي أستطيع التّحدّث .مع الأشخاص الّذين في القصر الآن
.قد لا يكون الأشخاص في المدرسة لطفاء جميعًا
لكنّي أعتقد أنّ ما أحتاجه الآن هو أن أكون .قادرًا على التّفاعل مع أشخاص غير لطيفين
.هذا تصرّف رائع أيّها الأمير كاي
،ولكن، بدل أن تطلب مساعدتي
ربّما عليك أن تحاول إقناع والدك بنفسك؟
.ستحتاج ذلك النّوع من القوّة لتصبح ملكًا
.صحيح. قد تكون على حقّ
.أعرف أنّ باستطاعتك ذلك
.ابذل جهدك
.آسف لأنّ عليك المجيء معي دائمًا يا أستاذ
.لا عليك. هنالك أشياء كثيرة لتتعلّمها هنا
.لي الشّرف أن أتمكّن من مساعدتك بهذا
!ريتشارد
.لندردش ثانية
.أنت محبوب كثيرًا من هؤلاء الآنسات اللّطيفات
.أجل! أتعلّم الكثير عندما أتحدّث إليهنّ
،كوجود أماكن تحتاج للمزيد من الأطبّاء
،وأنّ أسعار الأراضي مرتفعة .والمشاكل التّعليميّة وما إلى ذلك
مثلاً، المشاكل المجتمعيّة للموسم تبدو أكثر واقعيّة لي الآن، كما أظنّ؟
لقد نضجت بالفعل، أليس كذلك؟
.أنا الأمير الجذّاب صاحب الشّخصيّة الفذّة
!بالطّبع نضجت
!لا تجعلنا ننتظر
!قادم
أيّها الأمير، واصل تقدّمك للأمام .في الطّريق الّذي اخترتَه
.ماذا؟ تجعل الأمر يبدو وكأنّك تودّعني
!حسنًا، أراك لاحقًا
.حاضر
.لقد اكتشفتُ من تكون بالفعل
أنت لست واحدًا منّا، صحيح؟
...إن كُشف النّقاب عن ماضيّ
أتذكّر. كان ذلك شرطك لتصبح .المدرّس الملكيّ
صحيح. يبدو أنّ هايني كان يدرّس .الأطفال في كنيسة بشكل تطوّعيّ
!كنيسة؟ لم أعرف ذلك
...نعم... وأنا أيضًا
من أخبرك بهذا؟
.كان ذلك الرّجل
...روبي... رو... روبيروبي
...رو
!الكونت روزنبيرغ
!كيف عرفت يا أخي؟
ذلك الرّجل؟
قال أنّه اكتشف أيضًا من هو هايني .بالفعل أو ما شابه
ثمّ قال أشياء مربكة عن كون .هايني ليس واحدًا منّا
من يكون؟ ليس واحدًا منّا؟ ما معنى كلّ هذا؟
بالتّفكير في الأمر، نحن لا نعرف .الكثير عن الأستاذ
.صحيح. سبق وسألتُه، لكن لا فائدة
يمكننا سؤاله وجهًا لوجه لكن من .المستحيل أنّه سيجيب
.في الحقيقة، لقد بحثت في ماضي معلّمي أيضًا
.لم أستطع العثور على أيّ شيء
ما رأيكم أن نبحث في غرفته إذًا؟
.قد نعثر على بعض الأدلّة
هذه فرصتنا إذًا. قال أنّه سيذهب .إلى متجر الكتب في الصّباح
.دخول غرفته وهو غائب ليس عملاً مهذّبًا
.ليس عليك المجيء إذًا
.أتساءل كيف تبدو غرفة هايني !لا أطيق الانتظار لأراها
.اتّخذنا قرارنا. تعال يا أخي كاي أيضًا
.حسنًا
...مـ-مهلاً
أراهن أنّ هنالك الكثير من الكتب !الّتي لم نرها من قبل
.لن أسمح لكم بالعبث في غرفة معلّمي
.أراهن أنّنا سنجد أمورًا رائعة
مثل ماذا؟ مثل ماذا؟
!سأذهب أيضًا
أستاذ، أأنت هنا؟
هل خرج؟
.يبدو أنّه قد خرج
هل ندخل إذًا؟
هل تحتاجونني في أمر ما؟
!هايني
.أ-أحتاج لمساعدة في واجبي
.و-وكذلك أنا
.هكذا إذًا؟ تفضّلوا رجاءً
ما-ما هذا؟
.هايني
ماذا؟
...غرفتك
!في فوضى عارمة
لا يا أخي ليو! لا يمكنك وصفها !كما تراها بالضّبط
ليخت! أن تكون صريحًا هكذا !بشأنها هي وقاحة واضحة
...استياء
.يا-يا لها من غرفة جميلة
وخاصّة هذه الطّاولة الّتي على شكل .كتب. إنّها غريبة بشكل ممتع
.تلك كومة كتب حقيقيّة
.سا-سامحني يا معلّمي
.انشغلتُ في العمل مؤخّرًا
.لم يكن لي وقت لترتيب غرفتي
...مهلاً
هل هذه غلطتي؟
!يا فرقة تنظيف غرفة الأستاذ! تحرّكي
فرقة التّنظيف؟
.يمكن لدراستنا أن تنتظر
ولكي نظهر لك امتناننا على كلّ ،مجهوداتك من أجلنا
!سننظّف غرفتك بالكامل
.قلق
!معلّمي! الخطّة مثاليّة
.لقد وضعت أفضل خطّة عمل على الإطلاق
!لديّ سؤال
ماذا يا ليونهارد؟
.لا أفهم ما الّذي تقوله. كلامك صعب للغاية
!لكنّك تبدو رائعًا وأنت تقوله
هل رفع اليد ضروريّ لذلك؟
.لا تقلق. كلّ ما تحتاج فعله هو اتّباع تعليماتي
.ليس مستاءً من ذلك
.أوّلاً، سننظّم الأغراض الّتي على الأرض
.سنهتمّ أنا وليونهارد بالكتب
.وسيهتمّ ليخت وكاي ببقيّة الأغراض
.حاضر
!جيّد. سنحمل كلّ الأشياء
ربّما هنا؟
.توقّف يا ليونهارد
!هذا غير مقبول تمامًا
!رتّبها حسب النّاشر فالسّلسلة ثمّ الكاتب
،وبعدها، من اليمين إلى اليسار .ومن الأطول إلى الأقصر
.لن ينتهي هذا بسرعة
.يا إلهي يا أخي برونو، هذا ليس صائبًا
عليك وضع الأشياء في منطقة .عامّة حيث تريدها
ليس من السّهل دائمًا نقل .الأشياء الصّغيرة لاحقًا
.يبدو وكأنّه معتاد على التّنظيف
أيّها الأمير ليخت. لا تلمس ذلك .الصّندوق لو سمحت
.إنّه غرض خاصّ
.سيكون على ما يرام هنا
ماذا هنالك؟
.لا شيء
.عد لعملك رجاءً يا معلّمي
.حسنًا
،غرض خاصّ؟ إن نظرنا داخله .ربّما نستطيع أن نكتشف من يكون
.ربّما، لكن بالتّأكيد لا يمكننا فتحه أمامه
.حسنًا! سأهتمّ بالأمر
!حكّة! حكّة! ظهري يحكّني
!حكّ لي ظهري يا هايني! بسرعة
.حـ-حسنًا
أيّها الأمير ليخت؟
ماذا؟ ما الّذي كنتُ سأفعله؟
.صحيح! أنا عطشان
.أستاذ، أحضر لي شيئًا لأشربه
.يمكننا إعداد الشّاي هنا
!حاضر
!اذهب وأحضر لي كعكة زاخاتورتي إذًا
لا يمكنك أن تطلب من معلّمي أن يقوم !بعمل تافه كهذا! سأذهب أنا لإحضارها
!ما الغاية من ذهابك أنت يا أخي برونو؟
أنا جدّ آسف، لكن هل تمانعون أن نؤجّل أمر الشّاي لوقت لاحق؟
.هنالك أمر أودّ إنهاءه بسرعة
!توقّف
ما هذا؟
مجموعة رسائل أعطانيها تلاميذي .السّابقون عندما افترقنا
.عزيزي الأستاذ هايني، شكرًا لك. أنا أحبّك
.أنا أحبّ الدّراسة الآن. شكرًا لك
عندما أكبُر، أريد أن أكون مدرّسًا .مثلك أيّها الأستاذ هايني
.نفس الشّيء هنا أيضًا
.واضح تمامًا أنّ معلّمي لديه شخصيّة رائعة
.لقد أحبّوا دروسك
.الهدايا الّتي أعطيناها لك هنا أيضًا
.بالطّبع
.كلّ تلاميذي أعزّاء على قلبي
.وهذا يتضمّنكم أيضًا بالطّبع
إضافة إلى ذلك، يملك كلّ واحد فيكم .ما يميّزه وهذا يحفّز على تدريسكم
.كان كلّ يوم منذ البداية يومًا حافلاً
.لا يمكنني التّعبير كم أنّ ذلك كان يستحقّ
.أنا ممتنّ على الحياة الّتي عشتها منذ لقائي بكم
...هايني
...معلّمي
.آسفون على فتحه
.لا يهمّ
والآن، سأضطرّ لإضافة المزيد من الدّروس ...الواجبات مستقبلاً إلى هذه الكومة
!ماذا؟ أهي بهذا العدد؟
...كلاّ
.كانت هذه استراحة كافية
.نعم
!لنواصل التّنظيف بامتنان أكبر لمعلّمي
!لنبذل جهدنا
!نحن لها
أستاذ، أين تريد وضع هذه؟
.استعرتُ هذه الكتب من المكتبة الملكيّة .كنتُ أنوي إعادتها
.حسنًا، سأعيدها أنا
.بمفردك؟ إنّها بعيدة
!دع الأمر لي! أستطيع تحمّل التّعب
!حسنًا
.أنت فعلاً عضلات بلا دماغ .ما كنتُ لأستطيع ذلك
!لا تثني عليّ كثير يا أخي الصّغير
.لم يكن ذلك ثناءً
المعذرة. هل ترغب ببعض الشّاي يا أستاذ؟
...ماذا؟ هل أنتما بخير
—هل أنت بخير يا ليخت
!انتبه! الكرسيّ
...سأمسح المكان... أحتاج ممسحة
!أخي كاي، هذه أغطية معلّمي
!ليو، افتح عينيك
.آسفة. سأنظّف كلّ هذا
.كلاّ، لا بأس. من حسن الحظّ أنّه لم يتنأذّ أحد
.حاضرة. أنا جدّ آسفة. أستأذن
لماذا؟
!لماذا؟
لا فائدة من السّؤال عن السّبب .بعد وقوع الحادثة
.سأساعد أيضًا
!تحتاج إلى درس
!لمن كنّا ننظّف في رأيك؟
.لحسن الحظّ أنّ الحادثة لم تشمل مكتبك
.والآن، واصل عملك رجاءً
!حسنًا! يا فرقة تنظيف غرفة الأستاذ هايني
!يبدأ عملنا في التّنظيف من جديد
!أجل
.ما رأيك يا معلّمي؟ ربّما هذا غير كافٍ بعد
.كلاّ. إنّه ممتاز في رأيي
أخبرنا، هل كنّا مفيدين؟
هل هذا شُكرٌ مناسب منّا لك؟
.نعم. بالطّبع
،شكرًا لكم جميعًا على عملك الجادّ .وعلى الغرفة المرتّبة
سوف أقدّم لكم بعض الشّاي كعربون شكر. هل ستنضمّون لي؟
!نعم
.هذا ممتاز
.هذا شرف لي
.حسنًا
.كعكة زاخاتورتي بعد عمل جادّ هي الأفضل
.هذا لذيذ
.نعم
.كعكة، كعكة
ماذا؟ ما زلت تحتفظ بهذه يا أستاذ؟
.هذا المقال السّخيف
تسلّل مجرم إلى القصر"؟"
.هذا فظيع. لا تكتب الصّحف إلاّ الأكاذيب
!أجل! أنا أكره الكذب
.كلّ من في القصر لطفاء. جميعهم أناس جيّدون
مجرم في القصر؟ إلى أين يمكن أن يتسلّل؟
.فعلاً! من المستحيل أن يكون هنالك مجرم هنا
!تحتاجون إلى درس
ليس من الجيّد افتراض أنّ أمرًا ما صحيح .دون أن تتأكّدوا منه بأنفسكم
ماذا إن كان المجرم شخصًا من القصر ولطيفًا معكم؟
مثلاً، ماذا إن كان أنا؟
أخي، لماذا لا نلعب الشّطرنج كتغيير؟
.حسنًا. لنلعب
!هنالك غبار على لوحة الشّطرنج
مهلاً يا أخي. سنبدأ اللّعب بمجرّد !أن ألمّعها حتّى أرى انعكاسي عليها
في الحلقة القادمة وعد الثّنائيّ
."في الحلقة القادمة: "وعد الثّنائيّ
.أنت تحبّ أن يكون كلّ شيء نظيفًا .أنت ولد جيّد